REA+Atividade+4

media type="custom" key="3973593" - identificar objetos/forma visuais e as suas origens; - estruturar a relação dos vínculos dos objeto/froma visuais entre passado e o presente; - perceber tendências futuras com base na análise histórica realizada; - estabelecer novos conceitos visuais na festa do Carnaval. || No segundo momento, o aluno deve pesquisar as fases do Carnaval citadas no áudio. Após a pesquisa, para melhor entendimento da seqüência da história, o aluno deve fazer nova pesquisa buscando imagens das indumentárias, objetos e adreços utilizados durante as festas, organizando-os de forma cronológica de acordo com os fatos históricos pesquisados. Por último, o aluno deverá analisar as evoluções e adaptações que ocorreram no comportamento visual das imagens pesquisadas relacionando-as e registrando as causas e conseqüências que provocaram as transformações. || Site: [|www.podomatic.com] || 2) As músicas de fundo e utilizada no final do REA foram pesquisadas no YouTube. 3) Foi realizada a gravação do roteiro e edição do aúdio no programa Audacity. 4) Foi feito o download do aúdio para o site Podomatic. 5) A página com as orientações do REA foi montada no site Wikispaces. ||
 * Atividade 4: Criar um REA em formato de áudio**
 * **Designação** || Análise visual da evolução histórica do Carnaval. ||~  ||
 * **Publico alvo** || Alunos de Pós-graduação em computação gráfica ||
 * **Endereço do Podcast** || [|História do Carnaval - Parte I] ||
 * **Descrição** || O áudio disponibilizado mostra de forma resumida uma parte da história do Carnaval. Ao final do áudio, é solicitado ao aluno que monte um portfólio com imagens que mostrem a evolução visual da história do Carnaval em ordem cronológica, de acordo com o período descrito no áudio. Após a montagem, o aluno deverá fazer uma análise da evolução visual ocorrida identificando as relações entre presente, passado e futuro. ||
 * **Objetivo da atividade** || O aluno deverá desenvolver a capacidade de:
 * **Atividade de aprendizagem** || O aluno faz download do áudio para receber as orientações.
 * **Programas utilizados** || [|Audacity]
 * **Produção do recurso** || 1) O texto para o REA foi desenvolvido e tranformado em roteiro para gravação.